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由DALL-E 3生成
项目背景
2024年12月2日中华人名共和国教育部下发《教育部部署加强中小学人工智能教育》文章提到了“进一步完善相关课程中人工智能教育要求,小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术,小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术,高中阶段侧重项目创作和前沿应用……” 这让我也关注到“AI”除了我们的行业研究者以及高等教育群体中,在其他群体特别是中小学低年级学生群体中的影响力度又如何呢?AI发展的路径并不是3~5年的积累,未来还需要下一代接力一起完善一起进步,而我们能做的就是埋下一颗颗“小种子”等待未来生根发芽。
阅读关注到上海位育中学的微信公众号推文《喜报|位育学子在“未来杯”上海市高中阶段学生课外活动竞赛中斩获佳绩》不禁感叹当前在高中阶段学生项目创作的能力已经今非昔比。由此联想到能否通过简单的AI问答方式生成特定的奖状来让孩子们收获项目创作能力的同时,也有更多的“形式”内容(指AI生成奖状)来记录他们的成长。
功能设计
项目成员
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